Productions scientifiques

Paquienséguy, F. (2025) TikTok, Douyin, AI: the Reinvention of Popular Culture?. Invited Conference, BNBU, 21 October 2025, Zhuhai

Favel-Kapoian, V. (2025). Promesses de croyances des dispositifs sociotechniques numériques de sciences et recherches participatives, in Saleh, I, Bouhaï, N., Massou, L., Leleu-Merviel S. (2025). Hypermédias et communs numériques  H2PTM’ 25, ISTE éditions, pp 285-298.

LARROCHE, Valérie, PIERRE, Julien (Dir.), 2025. Plateformes et données : reconfigurations dans les métiers de la communication numérique, Communication & Professionnalisation, n°16. Introduction au dossier thématique, p. 1-13.

Fanny Lignon, Quel avenir pour le sexisme dans les jeux vidéo ?, séminaire GLAM « Genre, littérature, arts, média », laboratoire Thalim, université Sorbonne Nouvelle, Paris, 13 octobre 2025.

Jutant Camille, Tauzin Karine, Nicholls Catherine, 2025, « La pluralité des participations des publics », colloque « Créer au cœur des territoires – Enjeux collaboratifs et laboratoire de transformations artistiques et sociales » Musée d’art contemporain de Lyon, 09 octobre 2025

Stalder, A. (2025). Table ronde « Désinformation, véracité et traçabilité de l’information ». ADBS. Paris : Cnam, 9 octobre.

Vincent Bullich. L’éthique de la création à l’épreuve du dispositif. Congrès Orbicom – GTnum – ITI LiRic : CIAREI « Communication, intelligence artificielle, remédiation, éthique et inclusion », Orbicom – GTnum – ITI LiRic – Université de Strasbourg, Sep 2025, Strasboug, France.

Kovacs, S. Favel-Kapoian, V. (2025). French university library “AI explorers”: a longitudinal study of the process of integrating AI into Information Literacy initiatives. ECIL (European Conference on Information Literacy), Bamberg 22-25 septembre 2025.

Kovacs, S. Stalder, A. (2025). Information Literacy as a Collaborative Process: Evaluating a Journalist in Residence Program in Two French Public Libraries. ECIL (European Conference on Information Literacy), Bamberg, Allemagne, 22-25 septembre 2025.

Les productions de contenus par des jeunes Ukrainiens sur TikTok en temps de guerre : Entre récit autobiographique, performances mémétiques et figures idéologiques. Formes, diffusion et réception des récits sur les plateformes et réseaux socionumériques. Quels enjeux identitaires, relationnels et sociopolitiques pour les adolescents et les jeunes adultes ?, CEMTI, université Paris 8, Sep 2025, Paris, France. ⟨hal-05285357⟩