Productions scientifiques

Touboul Annelise, Gadras Simon. Former au journalisme : l’offre de spécialisation confrontée aux mythes de la profession. Colloque international, Les enjeux liés aux spécialisations en journalisme à l’ère numérique, 9-11 oct. 2018, Québec, Université Laval, Canada.

JUTANT, Camille, 2018 « Jeu numérique et famille au musée – le cas de LUDOMUSE »,  A la rencontre du jeune public – Rencontres internationales Musées, innovations numériques et expériences de visite,Société des musées Québécois, Montréal, Canada, 02 octobre 2018

Boukacem-Zeghmouri Chérifa, Dillaerts Hans, Lafouge Thierry, Bador Pascal, Sauer-Avargues Aude. French publishing attitudes in the open access era: The case of mathematics, biology, and computer science. Learned Publishing. octobre 2018. Vol. 31, n° 4, p. 345‑354. DOI 10.1002/leap.1169

BONACCORSI, Julia, JACQUINOD, Florence et VOGT, Marcel, 2018. Regard pluridisciplinaire sur les usages sociaux de géovisualisations 3D pour la sensibilisation au risque d’inondation. In : Revue Internationale de Géomatique. janvier 2018. Vol. 28, n° 1, p. 69‑94. 

Bihay Thomas (2018). Contribution des discours des professionnels de la communication territoriale au déploiement des industries créatives. Colloque international du réseau CREA2S « La contagion créative : Médias, industries, récits, communautés » [Athènes, Université Panteion, 17 au 19 octobre 2018].

Kovacs S. (2018), The social dynamics of innovation in French public libraries : communities of practice and knowledge production, European Conference on Information Literacy, 6e colloque international sur la littératie informationnelle (ECIL), 24-27 septembre, 2018, Oulu Finlande.

EL HACHANI, Mabrouka. DEVELOTTE Christine.2018, Intergenerational digital activity: A good mixture of education and welfare, 43rd International Academic Conference, Lisbon, section Social sciences and Humanities, on September 25 – 28, 2018 in Lisbon, Portugal, at the Autonomous University of Lisbon.

Valentyna Dymytrova, Alexander Kondratov. « La Crimée est à nous » : la construction symbolique d’un événement politique sur Twitter. Revue française des sciences de l’information et de la communication, Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication, 2018, n°14.

Labarthe Fabien, 2018, « La Grande Ecole du Numérique, un dispositif ambivalent », Journée d’étude – Séminaire de clôture du programme ANR Capacity, coordonnée par Jacques-François marchandise (FING) & Pascal Plantard (Université de Rennes 2, Université de Rennes 2, 20-21 septembre.