Productions scientifiques

Fanny Lignon. Préface. Julie Gielen-Michel, « Croire aux fées mais pas aux clichés », Guy Trédaniel, pp.7-9, 2025. ⟨hal-05055090⟩

LIMA DE BRAGA, Camila, 2025. La mise en tension des mythes fondateurs du Brésil autour de la Coupe du monde de 2014 : le cas du mouvement social Não vai ter copa. In: Hermès, La Revue, n° 95.

[2025] Douniès Thomas, Laborde Vanille, Silhol Guillaume, « « Même pas envie d’en parler ». Quand la politique s’invite et s’évite en salle des profs », La nouvelle revue du travail, 26(1), 2025 : 107-124.

Valentine Favel-Kapoian et Fanny Lignon, Comment développer l’esprit critique des étudiant·es des masters MEEF face aux images produites par les systèmes d’intelligence artificielle générative (IAG) grand public ?, webinaire GenIAL #2 « Réévaluer la créativité humaine face à la génération artificielle du contenu », 24 mars 2025.

Présentation ouvrage « Récits vidéoludiques : le personnage réinventé », rencontre débat, Hôtel de ville, Villeurbanne, 11 mars 2025.

Fanny Lignon. Jeux vidéo : une réinvention du concept de personnage ?. The Conversation France, 10 mars 2025. ⟨halshs-04987182⟩

Favel-Kapoian, V., Kovacs, S.  (2025), Accompagner les usagers vers l’IA : défis et motivations des bibliothécaires-« explorateurs » du supérieur. In Broudoux, E., Chartron, G., Epron, B., Information et intelligence artificielle. Opportunités et risques, De Boeck Supérieur, collection Information et stratégie.

Fanny Lignon. À l’école des avatars. L’école des parents, 2025, 655, pp.26-28. ⟨hal-05055086⟩

Fanny Lignon, « À l’école des avatars », in L’École des parents, n°655, printemps 2025, p. 26-28. ⟨hal-05055086⟩

25 ans des Sims, « Le Point culture », France Culture. Interview. 6 février 2025.