Productions scientifiques

LIMA DE BRAGA, Camila, 2025. La mise en tension des mythes fondateurs du Brésil autour de la Coupe du monde de 2014 : le cas du mouvement social Não vai ter copa. In: Hermès, La Revue, n° 95.

[2025] Douniès Thomas, Laborde Vanille, Silhol Guillaume, « « Même pas envie d’en parler ». Quand la politique s’invite et s’évite en salle des profs », La nouvelle revue du travail, 26(1), 2025 : 107-124.

Valentine Favel-Kapoian et Fanny Lignon, Comment développer l’esprit critique des étudiant·es des masters MEEF face aux images produites par les systèmes d’intelligence artificielle générative (IAG) grand public ?, webinaire GenIAL #2 « Réévaluer la créativité humaine face à la génération artificielle du contenu », 24 mars 2025.

Présentation ouvrage « Récits vidéoludiques : le personnage réinventé », rencontre débat, Hôtel de ville, Villeurbanne, 11 mars 2025.

Fanny Lignon. Jeux vidéo : une réinvention du concept de personnage ?. The Conversation France, 10 mars 2025. ⟨halshs-04987182⟩

Fanny Lignon. À l’école des avatars. L’école des parents, 2025, 655, pp.26-28. ⟨hal-05055086⟩

Fanny Lignon, « À l’école des avatars », in L’École des parents, n°655, printemps 2025, p. 26-28. ⟨hal-05055086⟩

Favel-Kapoian, V., Kovacs, S.  (2025), Accompagner les usagers vers l’IA : défis et motivations des bibliothécaires-« explorateurs » du supérieur. In Broudoux, E., Chartron, G., Epron, B., Information et intelligence artificielle. Opportunités et risques, De Boeck Supérieur, collection Information et stratégie.

25 ans des Sims, « Le Point culture », France Culture. Interview. 6 février 2025.

Fanny Lignon, « Des personnages de jeux vidéo pour ou contre les clichés de genre », in Égalité de genre et transformation numérique. Livre blanc, Université de Lausanne, Lausanne, février 2025, p. 25. (Trad. anglais : « Video game characters for or against gender stereotypes » in Gender Equality and Digital Transformation. White paper, UNIL, Lausanne, february 2025, p. 25).