Productions scientifiques

Bonaccorsi Julia, Fantasmagories de l’écran. Nouvelles scènes de lecture, 1980-2012, Villeneuve d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2020, site de l’éditeur.

STAII, Adrian. Information d’actualité et publics jeunes : quelles orientations des pratiques ?. Conférence invitée à la rencontre académique « L’éducation aux médias et à l’information » organisée par la Délégation académique au Numérique pour l’Éducation de Lyon, ENSSIB, 25 sept. 2020. ⟨hal-03921219⟩

Valentine FAVEL-KAPOIAN, « Sophie Jehel et Alexandra Saemmer (dir.), Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique », Bulletin des bibliothèques de France (BBF), 7 septembre 2020.

Françoise Paquienséguy, Valentyna Dymytrova, Isabelle Hare, Valérie Larroche, Marie-France Peyrelong. Données Urbaines et smart city. Editions des Archives Contemporaines. 2020. ⟨hal-03163047⟩.

Kovacs S., Azizi, A. (2020), « De l’injonction subie à l’injonction-prétexte : le numérique dans les centres sociaux en Hauts de France », Colloque Scientifique International Ludovia 2020, Ax-les-Thermes, France, 24-27 août 2020.

AISSAOUI N.E. (2020), « L’analyse des brevets d’invention comme indicateurs de puissance innovatrice à l’échelle d’un pays : le cas de l’Algérie », La Revue de la Diplomatie Economique, n°2, pp. 36-39.

Valentine FAVEL-KAPOIAN, « Éduquer aux médias et à l’information : quelles formations et collaborations pour les acteurs scolaires ? », Bulletin des bibliothèques de France (BBF), 2020-1.

AVELINO BARBOSA, Cecília. La participation des résidents à la marque des quartiers renouvelés: le cas de Lyon et Lisbonne dans une perspective comparée. Doctorales SFSIC 2019. Mulhouse-Bâle. Juin 2019

Valentine Favel-Kapoian. Observer les pratiques informationnelles des enseignants pour les former à la recherche d’information. 2020

Bonaccorsi Julia, « Tribune : L’usager modèle de StopCovid n’est pas un être social, encore moins un citoyen », Le Monde Cities, 9 mai 2020