Productions scientifiques

AP

Vincent Bullich. « Guillaume Heuguet (2021), YouTube et les métamorphoses de la musique ». Volume ! La revue des musiques populaires, 2022, 19 (2), pp.186-189. ⟨10.4000/volume.11069⟩⟨hal-04968372⟩

ACTN

ANDRY Tiffany, BONACCORSI Julia, GESQUIERE Gilles, GRIGNARD Arnaud, JOLIVEAU Thierry,  » A quoi rêvent les maquettes? Maquettes augmentées et médiation urbaine, un défi pluridisciplinaire », SCAN²² Ecosystème numérique, ENSALyon, 19-21 oct. 2022, actes en ligne. 

ACLN

VALEX Mathias. 2022. « 3. Les contraintes de l’engagement : la triple vie de l’élu·e à la culture », In : Parcours et défis des élu·e·s à la culture aujourd’hui, Revue L’Observatoire, 2022/2, n° Hors-série, p. 47-57. DOI : 10.3917/lobs.hs6.0047. 

ACLN

VALEX Mathias. 2022. « 5. Idéaux et perspectives », In : Parcours et défis des élu·e·s à la culture aujourd’hui, Revue L’Observatoire, 2022/2, n° Hors-série, p. 68-94. DOI : 10.3917/lobs.hs6.0068.

ACL

Bihay Thomas, Chemerik Fateh et Rouquette Sébastien (2022). Le risque argileux : Un problème sans controverses ? ESSACHESS, Journal for Communication Studies, 15 (1/29), 180-204.

ACL

STAII, Adrian. « La participation des « influenceurs » non spécialisés aux communications publiques de santé : enjeux de légitimation », Études de communication, vol. 58, no. 1, 2022, pp. 125-145.

ACL

STAII, Adrian. « S’informer au temps du coronavirus. Une enquête auprès des étudiants », Quaderni, vol. 106, no. 2, 2022, pp. 81-100.

COM

Andry Tiffany, Bonaccorsi Julia, Labarthe Fabien, 2022, « De l’appropriation à l’expérimentation d’usage. retour réflexif sur l’apport des SIC au projet ANR BI4People », séminaire de l’axe Sociétés et Humanités Numériques, MSH Lyon Saint-Etienne, 27 septembre

DO

[2022] DELILLE Damien, HARE Isabelle (coord.), Mode et morale, Revue Apparences, n°12 (https://doi.org/10.4000/apparences.4123). 

CO

BARATS Christine, BONACCORSI Julia, « Du web à l’observable complexe : dispositifs socio-techniques et approches sémio-discursives », In : Analyser les sites web, ISTE Editions,  2022, p. 39-64 (e-book).