Productions scientifiques

Poyet, F. (2019). Faire classe autrement au collège grâce aux ENT ? Les cahiers pédagogiques, (557),  66-67.

Manco Alejandra, 2019. The Use of Social Networking Sites for Scholarly Communication by Emergent Social Scientists. Young Information Scientist, n°4, p. 17-30. DOI : 10.25365/yis-2019-4-2

Labarthe Fabien, Trainoir Marianne, 2019, « Explorer les déclinaisons de l’empowerment en régime numérique », revue Terminal (en ligne), n° 125-126 (introduction du double numéro)

Labarthe Fabien (avec la collaboration de Valentine Delorme), 2019, « La Grande Ecole du Numérique : en quête d’empowerment ? Une approche par les capacités, revue Terminal (en ligne), n° 125-126

Stefanie Averbeck-Lietz, Fabien Bonnet, Sarah Cordonnier, Carsten Wilhelm. Communication studies in France: looking for a “Terre du milieu”?. Publizistik, Springer Verlag, 2019, 64 (3), pp.363-380. ⟨10.1007/s11616-019-00504-3⟩.

GADRAS Simon, GOEPFERT Eva-Marie, SPANO William, 2019. « La critique des médias comme forme conflictuelle de méta-médiatisation. Le cas des débats télévisés de la campagne présidentielle française de 2017 ». Communication 36/2.

GARCIN-MARROU, Isabelle et HARE, Isabelle, 2019. Presse écrite et événement terroriste : routines narratives et émergence de la société civile, 1995-2016. In : Le Temps des Médias, n°32, p. 153-169.

NAVARRO, Nicolas et RENAUD, Lise, 2019, La médiation numérique au musée en procès. In : Revue française des sciences de l’information et de la communication. N°16, mai 2019 [en ligne]

VALEX Mathias. 2019. « Discours, mémoires et territoires. Les anciennes usines Tase et Rhodiaceta entre patrimoine et oubli » in « « Lectures d’ouvrages », Communication & Langages, vol. 201, n°3, pp. 133-144.